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Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità: distribuiti 4.500 testi nelle scuole

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 9.600 studenti delle scuole secondarie di secondo grado coinvolti, 1.612 rappresentanti di classe e alunni incontrati, 20 assemblee e incontri realizzati con gli studenti, 4.500 testi della Convenzione distribuiti: questi alcuni dei numeri del progetto di comprensione e avvicinamento alla Convenzione internazionale sui Diritti delle Persone con Disabilità avviato nelle scuole per volontà del Comune di Parma.
Nell’ottobre 2007, infatti, il Consiglio comunale ha approvato all’unanimità un ordine del giorno che riguardava l’applicazione della Convenzione internazionale sui Diritti delle Persone con Disabilità, approvata dall’Assemblea generale dell’ONU nel dicembre 2006 e ratificata dal Parlamento italiano nel febbraio 2009. In questo ordine del giorno veniva richiesto che il testo della Convenzione fosse distribuito in tutte le scuole di ogni ordine e grado.
Il progetto si è sviluppato in sinergia con l’Ufficio scolastico provinciale, l’Università degli Studi di Parma, Anmic e la Cooperativa Eidé. Nell’anno scolastico 2008/2009 ha interessato le scuole secondarie di secondo grado, nell’anno scolastico 2009/2010 coinvolgerà le secondarie di primo grado e le primarie.
 
"E’ molto importante – spiega l’assessore Giovanni Paolo Bernini - farsi promotori anche nella scuola di una cultura che sostenga e valorizzi le persone con disabilità. La scuola è un veicolo importantissimo ed efficace per cambiare l’opinione sociale sulla disabilità partendo dalla Convenzione Internazionale sui diritti delle persone con Disabilità, che adesso è diventata legge dello Stato Italiano, per creare coscienza e consapevolezza verso un nuovo approccio della disabilità fondato sui diritti umani”.
La proposta progettuale per la scuola secondaria di secondo grado si articolava in:
·  incontri di sensibilizzazione per insegnanti, con consegna di un “kit” formativo di materiali d'approfondimento (testo della Convenzione, bibliografia, filmografia, articoli di giornale ecc.) su cui basarsi per avviare percorsi a tema con la classe
·  incontri di sensibilizzazione coi rappresentanti degli studenti e consegna del testo della Convenzione
·  evento finale, in cui le classi che hanno approfondito il tema con percorsi specifici hanno potuto renderne pubblici gli esiti, attraverso vari linguaggi espressivi.
 
 

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  • Antonio

    29 Luglio @ 09.33

    Quella delle scuole è la strada giusta. Gli alunni di oggi saranno cittadini responsabili, costruttori, amministratori... tra 20-30 anni. La rivoluzione della cultura sulla disabilità parte dai piccoli e si sviluppa nel tempo.

    Rispondi

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