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Fontanellato/Fontevivo: incontro tra arte, scuola e territorio

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Comunicato

Per far conoscere agli alunni le ricchezze artistiche del nostro territorio, anche quest’anno l’Istituto Comprensivo di Fontanellato e Fontevivo ha messo in campo un’attività con questo specifico obiettivo, dal titolo esplicito: "Arte, scuola e territorio”. Un’iniziativa possibile grazie all’apporto prezioso dell’ispettore Mario Calidoni, che in passato è stato anche dirigente dell’istituzione scolastica. Il progetto segue quello dell’anno scorso: "Andar per campanili nella nebbia" che ha sviluppato uno studio dei campanili della Bassa; anni prima sono state studiate anche altre peculiarità, come chiese ed arredi del vissuto dei ragazzi. Attività formative che vengono messe in campo grazie alla competenza della professoressa Ester Aimi, la cui dedizione all’arte permette  alla scuola di fornire un’offerta formativa molto specifica. Nel novero di queste attività, ogni anno le classi partecipano al percorso “A scuola nei musei”, laboratorio didattico con lezioni tenute da esperti nei luoghi storici artistici. Inoltre l’Istituto Comprensivo partecipa alla proposta didattica del Sistema museale di Parma, con l’apporto della competenza universitaria di ricerca, che si propone di favorire l’alleanza scuola- musei. Percorsi didattici che stanno particolarmente a cuore al dirigente scolastico Cristiana Prestianni, in quanto essi fanno parte di quel binomio essenziale “scuola-territorio”. Quest’anno scolastico gli allievi hanno lavorato sul tema: “I segni dell’uomo e della storia  sul territorio: la scuola insegna a leggerli”, che partendo dalla lettura di opere d’arte locali o ambienti, si propone di far capire quanto il paesaggio sia il risultato di un processo dinamico in cui i vari  elementi si rapportano l’uno all’altro secondo uno schema, frutto della storia del luogo. Le uscite sul territorio, i confronti tra elementi di ambienti attuali e quelli del  passato, l’osservazione di opere d’arte che descrivono luoghi e ambienti  hanno favorito  riflessioni e considerazioni sui cambiamenti ed ipotesi sui processi che hanno influito sul paesaggio, sulle sue permanenze e mutazioni. A conclusione del progetto un’installazione, con i prodotti realizzati da tutte le scuole aderenti all’iniziativa, verrà esposta in uno dei musei aderenti al progetto, l’anno scorso è stato il “Mondo Piccolo” di Fontanelle.

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